Metodę projektu można nazwać metodą dojrzewania uczniów. Zakłada ona przeniesienie środka ciężkości kształcenia z wiedzy na umiejętności. Jedną z najważniejszych umiejętności, w jakie szkoła ma wyposażyć ucznia, jest twórcze myślenie. Im wcześniej zacznie się wychowywać do twórczości, tym proces ten będzie skuteczniejszy. Taką możliwość daje zastosowanie metody projektu.
W kwietniu uczniowie klasy 8 rozpoczęli pracę nad projektem dotyczącym brył przestrzennych. Każdy ósmoklasista miał losowo przypisany model bryły do wykonania. Należało nazwać, opisać, scharakteryzować swój trójwymiarowy obiekt. Dodatkowo uczniowie musieli policzyć ile wynosi pole powierzchni i objętość dla swojego modelu oraz narysować jego siatkę.
Wszyscy terminowo wywiązali się z zadania. W trakcie swoich działań korzystali ze wskazówek i niewielkiej pomocy nauczyciela. Dzięki temu przedsięwzięciu usprawniona została wyobraźnia przestrzenna, umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji i zdobywanie wiedzy z jednoczesnym jej wykorzystaniem w praktyce.
Adriana Kawula
Projekt szkolny – graniastosłupy i ostrosłupy