Aktualności

          • „OGÓLNOPOLSKI KONKURS PRZEDMIOTOWY LEON” – EDYCJA WIOSENNA 2025

          • Serdecznie zapraszamy uczniów naszej szkoły do udziału

            w Ogólnopolskim Konkursie Przedmiotowym Leon

            Konkurs dla uczniów klas I-III

             

            Realizacja konkursu: 26-28 marca 2025

             

            Zgłoszenia do 7 marca u nauczycieli:

            Agnieszka Siwka (j. angielski)

            Patrycja Solis (matematyka, zintegrowane sprawności)

             

            Zakres tematyczny obejmuje znajomość materiału umieszczonego na stronie internetowej konkursu w zakładce: TESTY.

             

            https://www.leon-konkursy.pl/przykadowe-testy.html

             

            „OGÓLNOPOLSKI KONKURS PRZEDMIOTOWY LEON” – EDYCJA WIOSENNA 2025

             

            Zachęcamy do udziału w konkursie!

            „OGÓLNOPOLSKI KONKURS PRZEDMIOTOWY LEON” – EDYCJA WIOSENNA 2025 - plakat

          • Szkoła z Borówna „Aktywna do kwadratu”

          • Szkoła Podstawowa z Borówna otrzyma dofinansowanie w ramach projektu „Aktywni do Kwadratu” finansowanego ze środków Ministerstwa Sportu i Turystyki na realizacje dodatkowych zajęć sportowych.

            Zatem nasi  mali i więksi uczniowie mogą rozwijać swoje pasje i zainteresowania sportowe na dodatkowych zajęciach nie tylko w klubach sportowych, ale również w szkołach!

            „Aktywna do kwadratu” - plakat 

          • Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 – wyniki naboru na rok 2025

          • Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy informuje, że na podstawie § 11 ust. 6  rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 10 września 2021 r. w sprawie szczegółowych warunków, form i trybu realizacji Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 (Dz. U. z 2021 r. poz. 1675 ze zm.) podaje się do publicznej wiadomości listę organów prowadzących placówki wychowania przedszkolnego, szkoły i biblioteki pedagogiczne oraz wykaz placówek, którym zostało udzielone wsparcie finansowe wraz z wysokościami tego wsparcia.

            Środki z budżetu państwa w ramach wsparcia finansowego na zakup książek oraz elementów wyposażenia zostaną przekazane organom prowadzącym placówki wychowania przedszkolnego, szkoły lub biblioteki pedagogiczne na podstawie umowy.

            Dotowany może wykorzystać przyznane środki dopiero od dnia zawarcia (podpisania) umowy przez Dotującego do 31 grudnia 2025 r.

            Zadanie należy zrealizować zgodnie ze złożonym wnioskiem. Wszelkich zmian
            w wydatkowaniu, zgodnych z celami Programu, można dokonać za zgodą Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty przez końcem grudnia 2025 r.

             

            wykaz_placowek_nprcz_00.pdf

            wykaz_placowek_nprcz_01.pdf

            Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 

          • Uroczyste pasowanie na czytelnika - 28.02.2025 r.

          • Dnia 28 lutego 2025 r. w naszej szkole odbyło się uroczyste Pasowanie na Czytelnika Biblioteki Szkolnej uczniów klas I. Dla uczniów nadszedł kolejny ważny dzień, wszyscy stali się prawdziwymi czytelnikami naszej szkolnej biblioteki.

            Głównym celem uroczystości było zachęcenie najmłodszych uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej, wypożyczania książek oraz nieustannego rozwijania umiejętności czytania. W naszej szkole pasowanie uczniów klas pierwszych na czytelników biblioteki na stałe wpisało się do kalendarza uroczystości szkolnych.

            Specjalnie na tę okazję przez uczniów z klas III została przygotowana krótka część artystyczna w formie przedstawienia pt. „Przepraszam, smoku”. Czytelnicy z klas I wspólnie rozwiązywali bajkową krzyżówkę, która sprawdziła ich znajomość bohaterów baśni i bajek. Uczniowie przypomnieli również jakie panują zasady zachowania się w bibliotece oraz czytelni.

            Razem wysłuchaliśmy recytacji wiersza pt. „Skarga książki” autorstwa Jana Huszcza.

            Po takim wprowadzeniu przyszli czytelnicy w obecności Pana Dyrektora mgr Jerzego Skarbińskiego złożyli uroczyste przyrzeczenie, że będą kochać i szanować książki, korzystać z ich mądrości i sumiennie wypełniać obowiązki czytelnika.

            Po przyrzeczeniu nastąpiło uroczyste pasowanie na czytelnika. Nasi nowi czytelnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy,książki oraz zakładki, które będą im przypominały o tym uroczystym wydarzeniu. Potem wszyscy zostali zaproszeni do częstego odwiedzania biblioteki i korzystania z jej zbiorów. Spotkanie przebiegło w miłej i przyjaznej atmosferze.

            Po takim wspólnym spotkaniu biblioteka będzie kojarzyła się najmłodszym czytelnikom z miejscem bezpiecznym oraz przyjaznym,

             

            Tekst przysięgi:

             

            „My uczniowie pierwszej klasy,

            uroczyście przyrzekamy,

            że będziemy książki kochać,

            krzywdy zrobić im nie damy,

            wskazówek i rad książek będziemy słuchać z uwagą,

            obowiązki czytelnika traktować z wielką powagą!

            PRZYRZEKAMY”

             

            GALERIA ZDJĘĆ

             

            bibliotekarz: mgr Sylwia Noak

            Czytelnicy klasy 1a

            Czytelnicy klasy 1b

          • Wojnowo - Powiatowy Turniej Piłki Siatkowej Chłopców.

          • Dnia 27.02.2025 r. w Wojnowie odbył się Powiatowy Turniej Piłki Siatkowej Chłopców.

            Nasi zawodnicy po ciężkich bojach dostali się do półfinału gdzie ostatecznie zajęli wysokie 4 miejsce.

            Serdecznie gratulujemy całej drużynie.

            Zdjęcia z zawodów.

            Ze sportowym pozdrowieniem

            Romuald Graul

            Wojnowo - Powiatowy Turniej Piłki Siatkowej Chłopców.

          • Wyniki - Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy „Leon”

          • W dniach 13-15 listopada 2024 r. w klasach I-III został przeprowadzony Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy „Leon”. Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w części: język angielski.

            Celem konkursu jest sprawdzenie umiejętności językowych i przedmiotowych posiadanych przez uczniów, sprawdzenie umiejętności a także zachęcenie do rozwijania samodzielności, odkrywania ukrytych talentów oraz rozwinięcia nawyku twórczego i logicznego myślenia. Ogólnopolski konkurs jest sposobem na rozbudzenie motywacji do rozwoju zdolności oraz sposobem na czerpanie radości z odkrywania swoich mocnych stron. Dodatkowo pozwala wyłonić małych geniuszy w danej dziedzinie.

            Dumnie ogłaszamy, że wśród uczniów klas pierwszych, drugich i trzecich mamy aż 6 laureatów, którzy zajęli od 5-go do 10-go miejsca na ogólnopolskiej arenie!

            Szczególne uznanie i pokłony należą się:

            LAUREACI

             

            kl. 1

            Klaudia Spionkowska 1b – 5 miejsce

            Julia Kasprowiak 1b – 6 miejsce

            kl. 3

            Laura Hołoga 3b– 5 miejsce

            Magdalena Kabacińska 3a – 6 miejsce

            Oliwia Bursztyńska 3a – 10 miejsce

            Maja Grochowska 3 a – 10 miejsce

             

            Również gratulacje dla Igora Grądziel 3a, Doriana Nawrockiego 3a, Macieja Bernarda 3b, Viktora Czysz 3b i Jakuba Stubińskiego 2a za ich wspaniałe wyniki.

             

            Wszystkim laureatom, uczestnikom, rodzicom oraz wychowawcom bardzo gratulujemy!

             

            Uczestnicy konkursu otrzymali pochwały  oraz oceny celujące i bardzo dobre z języka angielskiego.

             

            Gratulujemy i zachęcamy wszystkich uczniów do udziału w wiosennej edycji konkursu.

            Dyplomy zdobyte w konkursie czekają w sekretariacie naszej szkoły.

             

            Koordynator konkursu: Agnieszka Siwka

            Ogólnopolski Konkurs Przedmiotowy „Leon”

          • „Warszawa da się lubić” – projekt szkolny (25.02.2025 r.)

          • Metoda projektów szkolnych przyczynia się do tego, że uczniowie uczą się pracy w grupie i wspólnego planowania poszczególnych działań. Daje również możliwość doskonalenia umiejętności rozwiązywania pojawiających się problemów.

            Uczniowie klasy 5 wzięli udział w projekcie szkolnym z geografii pt: „Warszawa da się lubić”. Zadanie uczniów polegało na zaplanowaniu, zgromadzeniu informacji i wykonaniu pracy plastycznej o wybranym zabytku Warszawy. Efektem były ciekawe i różnorodne prace, które można zobaczyć w sali numer 10.

            Galeria zdjęć

            Monika Bellwon

            „Warszawa da się lubić” – projekt szkolny w klasie 5

          • II Olimpiada Zrównoważonej Przyszłości

          • Dnia 25 lutego 2025 r. sześcioro uczniów naszej szkoły wzięło udział w II międzyszkolnej Olimpiadzie Zrównoważonej Przyszłości. Konkurs jest organizowany przez Kujawsko – Pomorskie Centrum Edukacji Ekologicznej i Sportu wraz z Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy.

            Cele konkursu:

            - podniesienie poziomu świadomości ekologicznej młodych mieszkańców regionu;

            - kształtowanie prawidłowych wzorców zachowań dzieci i młodzieży w odniesieniu do środowiska przyrodniczego, budzenie i rozwijanie zainteresowań przyrodniczych;

            - popularyzacja problematyki ekologii w aspekcie skutecznego przeciwdziałania zanieczyszczeniu i procesom degradacji środowiska, wdrażanie zasad zrównoważonego rozwoju;

            Uczniowie zmierzyli się z testem 30 pytań, jednokrotnego wyboru, który pisali przy pomocy komputerów na platformie itesty.edu.pl. Tematyka konkursu obejmowała naukę o klimacie i ekologii, a uczniowie musieli wykazać się wiedzą spoza podstawy programowej.

            Wyniki etapu szkolnego:

            1 miejsce: Bartosz Słoniewski - 17 punktów

            2 miejsce: Kalina Kucharska, Ksawery Rywolt – 16 punktów

            3 miejsce: Bartosz Chabowski – 15 punktów

            4 miejsce: Marcelina Pytlik, Ignacy Gajdziński – 14 punktów

            Bardzo dziękuję uczestnikom za udział.

            W galerii zdjęcia z I etapu olimpiady.

            Monika Bellwon

            II Olimpiada  Zrównoważonej Przyszłości - podziękowania

            II Olimpiada Zrównoważonej Przyszłości - zdjęcia

          • OGÓLNOPOLSKI KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO 'FORGET-ME-NOT'

          • Serdecznie zapraszamy uczniów naszej szkoły do udziału

            w Ogólnopolskim Konkursie Języka Angielskiego

             ‘FORGET-ME-NOT’

            organizowanym przez Centrum Edukacji Filotimo pod patronatem czasopisma

            "Języki Obce w Szkole". Zapisy do 9 marca

            Konkurs odbędzie się w kwietniu.

            Zapisy oraz wpłaty (15 zł) do dnia 07.03.2025 r. u szkolnej koordynatorki konkursu:
            Pani Agnieszki Siwki.

            Zakres tematyczny obejmuje znajomość materiału umieszczonego na stronie internetowej: www.filotimo.pl w zakładce: MATERIAŁY.

            Pytania konkursowe (zadania zamknięte i otwarte) są ułożone w oparciu o umieszczone tam opowiadania, sentencje oraz współczesne piosenki angielskie.

            W trakcie pisania konkursu nie można korzystać z materiałów przygotowawczych.

             

            Zachęcamy do udziału w konkursie!

             

            Regulamin: https://filotimo.pl/regulamin-konkursu/

             

            ‘FORGET-ME-NOT’ – EDYCJA WIOSENNA 2025

            OGÓLNOPOLSKI KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO 'FORGET-ME-NOT'

          • Wyniki eliminacji powiatowych konkursu plastycznego "Zapobiegamy Pożarom"

          • Wielkie brawa!

            Dla Lilianny Pawlak z grupy Misiów za zajęcie I miejsca (kategoria Przedszkole) oraz II miejsce Maja Solis z klasy IV (kategoria klas I-IV) w Powiatowym Konkursie Plastycznym "Zapobiegamy Pożarom".

            Termin oraz miejsce wręczenia nagród zostanie podany w późniejszym terminie.

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu.

            Prezes Zarządu Oddziału Gminnego ZOSP RP w Dobrczu Mirosław Buczyński 

            Wyniki eliminacji powiatowych konkursu plastycznego "Zapobiegamy Pożarom" 

            Wyniki eliminacji powiatowych konkursu plastycznego "Zapobiegamy Pożarom" 

          • Cyberbullying – nękanie w sieci

          • Co to jest cyberbullying i jak się przed nim bronić? Wyjaśniamy i podpowiadamy.

            Internet coraz lepiej łączy świat, ułatwia pracę, naukę, zdobywanie informacji, kontaktowanie się z innymi. Niestety, cyfrowa komunikacja ma również swoją ciemną stronę. Jest furtką do innej niż tradycyjna formy przemocy, która nie zostawia śladów na ciele. To przemoc, którą trudno dostrzec, zdiagnozować.

            Cyberbullying – współczesne oblicze przemocy

            Cyberbullying, to rodzaj przemocy z jakim mamy do czynienia w sieci. Etymologia tego pojęcia wywodzi się od ang. słowa bullying, które oznacza „terroryzowanie, nękanie”, oraz członu cyber, odnoszącego się do internetu i cyberprzestrzeni. 

            Na czym polega cyberbullying?

            Cyberbullying to zjawisko, w którym ktoś wykorzystuje komunikację cyfrową – najczęściej posty, komentarze w mediach społecznościowych, wiadomości wysyłane przez komunikatory internetowe, a także e-maile i SMS-y – do poniżania, nękania lub zastraszania innej osoby. Do najczęstszych form cyberbullyingu zalicza się m.in. publikowanie fałszywych lub ośmieszających, często też agresywnych komentarzy, zdjęć i filmików w internecie, a nawet upublicznianie w mediach społecznościowych prywatnych fotografii, które nigdy nie powinny ujrzeć światła dziennego lub zostały w jakiś sposób przerobione. Cyfrowe nękanie bywa niezauważane przez otoczenie ofiary, ponieważ taka forma przemocy nie okazuje jednoznacznych śladów znęcania (jak np. siniaki czy inne fizyczne obrażenia). Pozostawia jednak równie głębokie rany w psychice, które często goją się zdecydowanie trudniej niż przemoc fizyczna.

            Cyberbullying – to problem nas wszystkich!

            Cyberprzemoc to zjawisko, które narasta i na które w szczególności narażeni są najmłodsi użytkownicy internetu. Z badania Naukowej i Akademickiej Sieci Komputerowej – Państwowego Instytutu Badawczego, „Nastolatki 3.0 2021 r”  wynika, że co piąty uczeń doświadczył przemocy w internecie w różnej formie. Wobec najczęściej wymienianych form cyberagresji znalazły się: wyzywanie (29,7%), ośmieszanie (22,8%), poniżanie (22%), straszenie (13,4%). Co ciekawe, aż 74,7 % rodziców stwierdziło, że ich dziecko nie miało kontaktu z przemocą w internecie, co wyraźnie wskazuje na to, że rodzice w dużym stopniu nie wiedzą,  co ich dziecko robi w sieci.Ofiarami cyberprzemocy nie muszą być tylko dzieci. Coraz częściej nękanie w sieci stosowane jest wobec osób dorosłych. Wiele ofiar cyberprzemocy, zwłaszcza pod wpływem masowego ataku na ich dobra osobiste, może z powodu cybernękania mieć problemy związane ze zdrowiem psychicznym,  zawodowe czy wizerunkowe.

            Co robić jeśli Ty lub  ktoś z Twoich bliskich stał się ofiarą cyberbullyingu?

            ZgłaszajObraźliwe komentarze czy wulgaryzmy należy zgłaszać do administratorów stron lub moderatorów forów dyskusyjnych. Najczęściej służą do tego specjalne przyciski lub formularze powiadomień. Jeśli ich nie ma, sprawdź dane zamieszczone w zakładce „Kontakt” danej witryny. Większość serwisów społecznościowych w swoich regulaminach ma zapisy dotyczące cyberprzemocy. Jeśli więc widzimy, że na danym portalu dochodzi do tego rodzaju zachowań, reagujmy. 

            Jak możesz zarejestrować dowody cyberprzemocy?

            Nie kasuj. Zapisuj.Jeśli jesteś ofiarą lub świadkiem tego rodzaju zachować na stronach internetowych lub portalach społecznościowych – zachowaj kopię materiału, który widzisz na ekranie. Zrób zrzut ekranu, czyli print screen. Na klawiaturze znajdziesz odpowiedni przycisk, który pomoże to zrobić od ręki. Następnie wklej go w dokumencie Word, notatnikalub innego edytora tekstu, zapisz i jeśli chcesz - wydrukuj.Twoje dziecko dostaje obraźliwe wiadomości sms? Nie kasujcie ich. Zapiszcie wszystkie w pamięci telefonu – zarówno wiadomości tekstowe, jak i te nagrane na pocztę głosową.Oprawca wykorzystuje pocztę e-mail? Zachowaj wiadomości. Uwaga! Całe wiadomości – nie tylko sam tekst. Pełna wiadomość zawiera informacje o jej pochodzeniu, a to ważne.

            Pamiętaj - cyberprzemoc jest karalna!

            6 czerwca 2011 r. weszła w życie poprawka do ustawy – Kodeks karny, uznająca cyberprzemoc w Polsce za czyn zabroniony. Obecnie czyn ten podlega karze na podstawie art. 190a Kodeksu Karnego (Uporczywe nękanie. Kradzież tożsamości).

            Dlatego,  przypadki cyberprzemocy, będące naruszeniem prawa (np. groźby karalne, propozycje seksualne, publikowanie nielegalnych treści itp.), powinny zostać zgłoszone na policję lub do prokuratury. W imieniu osoby niepełnoletniej zgłoszenia dokonują rodzice lub opiekunowie prawni.Jeżeli widzisz w sieci coś co Cię niepokoi – nie wahaj się. Reaguj i zgłaszaj! Gdzie?

            • Nielegalne treści w internecie: https://dyzurnet.pl
            • Incydenty naruszające bezpieczeństwo w sieci zgłoś do CSIRT NASK:
              • na stronie: https://incydent.cert.pl
              • e-mailem: cert@cert.pl
              • SMS-em: 799 448 084 (należy przekazać całą wiadomość w oryginalnej formie – nie wycinaj linku czy fragmentów) 

            Jak możesz zapobiegać nękaniu w internecie?

            Najistotniejsza w obszarze przeciwdziałania internetowym prześladowaniom jest prewencja oraz świadome korzystanie z sieci. Warto stosować podstawowe zasady cyberhigieny, które pomogą nam w bezpieczny sposób korzystać z możliwości jakie daje internet.Zachęcamy do zapoznania się z materiałami Dla każdego – cyberhigiena w bazie wiedzy cyberbezpieczeństwa na portalu gov.pl

          • 1,5% dla szkoły

          • Szanowni Państwo,

            po raz kolejny dziękujemy za przekazanie 1,5% podatku na rzecz Naszej szkoły.

            Zachęcamy aby również i w tym roku przy rozliczeniu się z US wpisać w zeznaniu PIT obok KRS Fundacji AVE cel szczegółowy: "ZS w Borównie".

            Zebrane środki zostaną wykorzystane na cele związane z edukacją i wychowaniem naszych dzieci.

            Członkowie RR

            1,5% dla szkoły

            Podziękowanie od Rady Rodziców.

          • WYNIKI OGÓLNOPOLSKIEGO KONKURSU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO FORGET-ME-NOT!

          • Dnia 12 listopada 2024 r. uczniowie Zespołu Szkół w Borównie przystąpili do Ogólnopolskiego Konkursu Języka Angielskiego „Forget-me-not”, zorganizowanego przez Centrum Edukacji Filotimo z siedzibą w Lublinie, pod patronatem czasopisma „Języki obce w szkole”. W konkursie wzięło udział 10 uczniów naszej szkoły. Edycja jesienna 2024 miała na celu nie tylko rozwijanie zainteresowania językiem angielskim wśród uczniów, ale również podniesienie ich umiejętności językowych oraz samooceny. Dodatkowo, konkurs miał na celu promowanie czytelnictwa wśród młodzieży.

            Gratulacje dla wszystkich uczestników konkursu! To wspaniale, że uczniowie z naszej szkoły również mieli okazję zaprezentować swoje umiejętności.

             

            Gratulacje dla Marysi Skiby z klasy IV oraz Amelii Zygmunt z klasy VII za uzyskanie najwyższego wyniku w naszej szkole! To wspaniałe osiągnięcie, które zasługuje na uznanie.

             

            Również gratulacje dla Laury Kilińskiej (VIII) i Jana Konieczki (VIII) za ich wspaniałe wyniki.

             

            Cieszymy się, że nasi uczniowie podjęli wyzwanie i podnieśli swoje umiejętności językowe.

            Przeważająca większość uczestników otrzymała dyplomy uznania z wynikami powyżej 50%.

            Świetne wyniki to nie tylko efekt ciężkiej pracy, ale również determinacji i pasji do nauki. Dyplomy uznania dla uczniów to powód do dumy, ponieważ pokazują, że osiągnięcia powyżej 50% świadczą o ich zaangażowaniu i wysiłku.

            Wszyscy uczestnicy otrzymali pochwały  oraz oceny celujące i bardzo dobre z języka angielskiego.

            Gratulujemy i zachęcamy wszystkich uczniów do udziału w wiosennej edycji konkursu.

            To doskonała motywacja do dalszej nauki i rozwoju!

             

            Dyplomy zdobyte w konkursie czekają w sekretariacie naszej szkoły.

             

            Koordynator konkursu w szkole: Agnieszka Siwka.

          • Bezpieczne ferie - 17.01.2025 r.

          • W dniu 17 stycznia 2025 roku, klasa II szkoły podstawowej w Borównie zorganizowała apel poświęcony bezpieczeństwu podczas ferii zimowych.

            Celem spotkania było przypomnienie uczniom, jak dbać o swoje bezpieczeństwo podczas zimowych zabaw oraz podróży.

            Podczas apelu uczniowie zaprezentowali szereg scenek teatralnych, które ilustrowały bezpieczne formy zabaw zimowych, takie jak jazda na nartach czy łyżwach, a także zwrócili uwagę na unikanie ryzykownych sytuacji, np. zabaw w pobliżu ruchliwych dróg.

            Klasa przypomniała również o podstawowych zasadach ruchu drogowego, szczególnie w kontekście zimowych warunków, zwracając uwagę na konieczność noszenia odblasków i przestrzegania przepisów na drodze. W ramach apelu uczniowie przygotowali również prezentację multimedialną, która wyjaśniała znaczenie najważniejszych znaków drogowych.

            Na zakończenie, drugoklasiści wykonali tematyczne piosenki o ruchu drogowym i zimowych zabawach, co dodało radości i energii całemu wydarzeniu.

            Apel był świetną okazją do utrwalenia ważnych informacji dotyczących bezpieczeństwa i z pewnością przyczyni się do odpowiedzialnego spędzania ferii zimowych przez wszystkich uczniów.

            Zdjęcia z apelu.

            Z.Rywolt

            Dobre rady na ferie.

          • Uczniowie wyróżniający się w nauce - I semestr roku szkolnego 2024/2025

          • Uczniowie wyróżniający się w nauce w klasach V-VIII

             

            KLASA 5

            Kamińska Anna

            Siupa Emilia

            Stencel Wojciech

            Wiśniewska Lena

             

            KLASA 6A

            Herder Wiktoria

            Kucharska Kalina

            Lewandowska Milena

             

            KLASA 6B

            Stelter Grażyna

            Walczak Zuzanna

            Wysocka Maja

             

            KLASA 7A

            Mierzwa Ziemowit

             

            KLASA 7B

            Manys Zuzanna

            Pacholska Daria

            Zbikowski Adam

             

            KLASA 8

            Durma Paulina

            Grądziel Barbara

            Kilińsk Laura

            Konieczka Jan

            Siupa Maja

            Słoniewski Bartosz

            Witkowska Julia

          • Uczniowie wyróżniający się w nauce - I semestr roku szkolnego 2024/2025

          • Uczniowie wyróżniający się w nauce w klasach II - IV

             

            KLASA 2

            Dzik Jakub

            Figurski Ignacy

            Herder Paulina

            Karnowski Tymoteusz

            Kucharko Maria

            Stan Aleksandra

            Stubiński Jakub

             

            KLASA 3A

            Grądziel Igor

            Grochowska Maja

            Kabacińska Magdalena

            Mierzwa Aniela

            Nawrocki Dorian

            Ścigany Dominika

             

            KLASA 3B

            Bernard Maciej

            Bonk Olga

            Bucholc Adrian

            Hołoga Laura

            Wołos Alicja

             

            KLASA 4

            Kaźnica Jakub

            Kocaja Zuzanna

            Skiba Maria

            Solis Maja

            Stan Franciszek

            Zawiłkowska Matylda

          • Lekcja powtórzeniowa kl.6b - 17.01.2025 r.

          • Realizując codzienną pracę dydaktyczną i wychowawczą, posługujemy się licznymi metodami, tradycyjnie opartymi na obserwacji, słowie i działaniu. Sięgamy po te z nich, które są sprawdzone i skuteczne, wypróbowane przez rzesze praktyków i niezawodne od lat. Jednocześnie szukamy coraz to nowych sposobów, żeby przyciągnąć uwagę uczniów, zaskoczyć ich i zaktywizować.

            Jedną z metod, która nie kojarzy się w sposób oczywisty z edukacją, co czyni ją intrygującą i atrakcyjną dla młodych ludzi, jest metoda escape room, określana również jako pokój zagadek.

            Dnia 17 stycznia 2025 roku uczniowie klasy 6b w ramach powtórzenia wiadomości z działu „Droga, prędkość, czas” mieli okazję uczestniczyć w lekcji innej niż zazwyczaj. Poruszając się w wirtualnej rzeczywistości jako gracze musieli  poprawnie  rozwiązać  postawione  przed nimi zagadki/zadania.

            Udzielenie poprawnej odpowiedzi umożliwiało przejście do następnego pomieszczenia i zdobycie cyfry do pięciocyfrowego  kodu. Grupa, która najszybciej zdobyła pełny szyfr mogła opuścić tajemniczy dom. Wszystkim szóstoklasistom udało się wejść i wyjść z budynku.

            Podczas zadania uczniowie mieli zapewniona dawkę emocji, zdrowej rywalizacji, ale przede wszystkim poprzez zabawę utrwalili potrzebną wiedzę i umiejętności.

            Zdjęcia z zajęć

            Adriana Kawula

            Lekcja powtórzeniowa kl.6b - 17.01.2025 r.